A pedagogia é um campo muito maior que a maioria de nós consegue ver, ela vai muito além da sala de aula e do conhecimento passado do professor para o aluno. Por exemplo, você já ouviu falar alguma coisa sobre quais são as principais tendências pedagógicas? Com toda a certeza este é um assunto que será tratado durante os quatro anos da faculdade de pedagogia.

Mas hoje, para saciar a sua curiosidade, vamos adiantar um pouco desse conteúdo e te contar tudo sobre pedagogia e sobre quais são as tendências pedagógicas. Em primeiro lugar, precisamos destacar que essas tendências pedagógicas nada mais são do que um conjunto de pensamentos de filósofos e autores que falam sobre como a educação pode ser compartilhada em sala de aula.

E quando falamos em tendências pedagógicas também precisamos destacar que existem dois modelos principais: o liberal e o progressista. Em resumo, podemos afirmar que o primeiro opta por manter a sociedade do jeito que ela está. Já o segundo por outro lado, coloca a educação como uma ferramenta transformadora na nossa sociedade.

Sendo assim, nesse texto vamos falar mais especificamente sobre o primeiro modelo, que traz as tendências pedagógicas liberais. Iniciamos destacando que ao realizar um curso de pedagogia ead provavelmente você irá se deparar com a seguinte explicação para a Pedagogia Liberal: trata-se de uma tendência pedagógica que acredita que o papel da instituição de ensino é preparar as pessoas pra que elas desempenhem papéis sociais, tendo como base para isso algumas habilidades e competências específicas.

É preciso destacar também que seja em curso presencial ou um curso de pedagogia a distância, uma das discussões que poderá aparecer ao longo dos quatro anos de faculdade é que ao contrário do que muitos pensam, o termo liberal nesse caso não é visto como algo que significa aberto ou democrático. A tendência pedagógica liberal defende essencialmente que existe uma necessidade de se adaptar aos valores e normas que a sociedade define como verdade. E ainda, também existe uma divisão social, mas a escola não considera que as pessoas possam ter oportunidades desiguais.

Dentro desse modelo de pedagogia liberal podemos destacar quatro exemplos: Tradicional; Escola Nova Diretiva; Escola Não Diretiva; e Tecnicista. A seguir vamos detalhar cada uma delas.

Começando com a tendência Tradicional, podemos afirmar que esta foi a primeira que o contexto brasileiro instituiu. A sua filosofia leva em conta a máxima valorização do professor, que é tratada como a figura central, enquanto o aluno recebe o conhecimento que é passado. Como dá para perceber, nessa tendência o aluno é visto como um receptor passivo e o ensino está sempre relacionado com a memorização do conteúdo.

Vale lembrar ainda que a transmissão de conteúdo na tendência Tradicional é feita por meio de padrões e modelos dominantes. Isso significa que não existe uma separação que leva em conta a realidade social de cada pessoa presente em sala de aula, nem mesmo uma distinção por capacidade cognitiva. A tendência tradicional considera o conhecimento do professor como a verdade absoluta, isso pode acabar criando um processo bem mecânico e repetitivo na aprendizagem.

A segunda e terceira tendência envolvem, respectivamente, a Escola Nova Diretiva e Não Diretiva, nesse caso a primeira tem por objetivo a valorização de aspectos afetivos e atitudes, por isso, se preocupa com participação do aluno e os conhecimentos que o mesmo oferece. Em resumo, existe uma valorização dos aspectos afetivos, socialização e foco em atividades autoavaliativas.

Por outro lado, no modelo não diretivo, o professor é centrado nas relações humanas. Ou seja, ele deve conduzir o estudante no processo de aprendizagem com menos interferência possível. Neste caso, o objetivo é promover o autodesenvolvimento e a realização pessoal. Nas atividades avaliativas geralmente são realizados debates, trabalhos em grupo e aprendizado voltado à prática e ao estímulo do pensamento.

Por fim, a quarta tendência é a Tecnicista, nesse modelo de Pedagogia, a tecnologia educacional tem um peso muito grande sobre o ensino. O professor e o aluno são, respectivamente, executor e receptor. Porém, o aprendizado é voltado para projetos elaborados sem nenhuma ligação com o contexto social que as pessoas estão inseridas. Podemos dizer que neste caso se destaca um certo autoritarismo, pois essa Pedagogia é considerada não dialógica, ela não abre espaço para que o aluno converse na sala de aula ou compartilhe o conhecimento que ele possui.

Para que fique claro, vamos reforçar mais uma vez, a pedagogia liberal acredita que a escola tem a função de preparar os indivíduos para desempenhar papéis sociais, baseadas nas aptidões individuais. Dessa forma, aquele indivíduo deve adaptar-se aos valores e normas da sociedade de classe, desenvolvendo sua cultura individual. Com isso as diferenças entre as classes sociais não são levadas em conta, já que, a escola não leva em consideração as desigualdades sociais.